在衢院校园，有这样一群团学青年骨干，他们扛起学生干部的责任，锚定升学、就业的人生目标；在服务师生的点滴中积淀阅历，在日复一日的拼搏中突破自我。把团学工作转化为成长底气，凭赤诚热爱奔赴人生理想。本期栏目，跟随镜头走近两位团学骨干，聆听他们坚守热爱、圆梦前行的成长故事。

毛敏捷——在“主动破土”中完成蜕变 22小教（2）班

原衢州市学联主席、校团委副书记（学生）、校团务中心主席团成员、衢州学院“00后”新时代理论宣讲团副团长

就业去向：衢州市江山市教师编

座右铭：去发光，而不是被照亮。

曾获荣誉：浙江省第十九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛主体赛铜奖、“孔子文旅杯”2024四省四校论语大会二等奖、衢州学院中华经典诵讲大赛三等奖、第十四届师范生技能竞赛演讲二等奖及衢州学院优秀毕业生、优秀团干部、优秀团员等多项校级荣誉。

作为定向培养的师范生，毕业即有岗——这是很多人眼中的“稳妥”。但毛敏捷从入学第一天就告诉自己：“绝对不行。”她主动走进校学生团务中心，从整理材料的“小透明”做起，用三年时间完成了一场“蜕变”。她说：“成长不是被安排出来的，而是在主动担当中破土而出的。”

三级跳，跳出团学新高度

从干事到活动主理人：与团队策划“最美团支书”“班团文化设计大赛”“趣味运动会”等品牌活动，在一次次实战中练就表达力与组织力。

从校内走向市学联：作为市学联执行主席，参与筹备衢州市学生联合会第二次代表大会，在对接多所中学与高校过程中，深刻理解“全心全意为同学服务”不仅是一句口号，更是藏在每一份材料、每一个确认电话里的责任。

从执行者到总导演：担任校团委副书记（学生）后，负责衢州学院第三次团代会的全面筹备，提前两个月启动，各代表团代表产生、会议材料、会务准备......最终大会胜利召开，引领全校团员青年高举旗帜、牢记嘱托，坚定理想信念，把牢青春航向，胸怀“我的青春我做主”的自信自强，不断唱响“我在窗口写青春”的时代强音。

宣讲台上的“双向奔赴”

第一次站上团支部主题团日活动的讲台，声音颤抖，但看到台下专注的目光，她顿悟：宣讲不是单向输出，而是心灵共振。

后来，她跟随“00后”新时代理论宣讲团走进乡村、社区、中小学，把理论讲成家常话；在青马骨干班“传承南孔文化”的暑期社会实践中，一份份问卷、一组组数据、一次次磨稿......这样的“双向奔赴”，为文化传承贡献青春力量。

经验分享

从刚开始的手忙脚乱到后来一切都井井有条，在校团委承担学生干部的这三年，我最大的成长不只是掌握了学业与工作的平衡方法，还取得了一些摸得着、用得上的收获。

提前再提前，敢于直面问题。还是干事的时候，接到任务只管低头完成，而成为副书记后，所有的计划都必须提前半个月甚至更长——下发任务、反复确认进度、及时询问困难情况，甚至连“如果别人完成不了，我该怎么补位”的B计划都得想好。这种不断往前推进、为突发情况留有余地的模式，让我逐渐掌握了各种突发情况的主动权。

从“独自摸索”到“沟通力max”。以前习惯一个人埋头苦干，担任副书记后，发现靠一个人的力量远远不够，需要带动整个团队去发挥各自的优势。学着去倾听不同的声音，了解每个人擅长什么，怎样沟通能激发他们最大的热情和潜力。慢慢地，从被动沟通变成主动沟通，也逐渐从一个安静的执行者变成能调动大家积极性的“粘合剂”。

做活动前要反复打磨细节的较真劲儿。对接不同部门时互相体谅的包容心，面对突发状况时快速调整的应变力，一点点刻进了我的行事习惯里，不管是后来准备教师资格考试，还是到学校实习，都帮我稳稳接住了一个又一个挑战。

青春寄语

永远不要害怕迈出尝试的第一步，也不要拒绝每一个看似微小的历练机会。你在每一次活动中付出的心血、在每一次挫折积攒下的经验，都会悄悄变成你人生的底气，在未来你需要的时刻，给你往前闯的勇气。

大胆去做、去闯、去试错，青春本就有着无限可能，愿大家都能在自己选择的道路上，找到热爱，成为自己想成为的那束光。

林磊——用专注与体能决胜考编  22数学（1）班

就业去向：嘉兴市嘉善县教师编

座右铭：今日事，今日毕。

曾获荣誉：优秀毕业生、优秀团员、优秀学生干部，第四届浙闽赣皖四省边际论语大会一等奖，第十三届、第十四届“正大杯”市调大赛二等奖，第十二届“民生民意杯”统调大赛三等奖，第七届、第八届全国大学生数学竞赛暨数学精英挑战赛三等奖

团学工作经历

作为校学生会主席团成员，林磊是校园文化活动组织的“多面手”：担任迎新晚会、五四大合唱、非遗文化节等大型活动的组织者，丰富了校园文化生活。首次提出并组织四省边际应用型大学联盟高校学生会经验分享交流会，推动高校学生组织互学共建，拓展了合作平台。同时他也是学生权益的“代言人”，作为学生代表出席市学联代表大会，及时传达会议精神，维护学生权益。

团学工作经历不仅锻炼了他的统筹协调能力，更让他学会了如何在多任务并行时保持高效——“活动统筹”“多任务处理”“应急应变”，这些成为后来备考教师编制时最重要的素质和底气。

经验分享

“选择、专注、体能”铁三角

1. 选择比盲目努力更重要

先定地区，再定考情：不同区县笔试/面试占比、考查重点差异巨大，盲目刷题等于浪费时间。拒绝跟风：别人的学习计划未必适合你，贴合自身作息与效率，灵活调整复习节奏。

2. 专注+坚持，日积月累的沉淀

教综：不刷偏题，反复精读历年真题，梳理高频考点，总结答题技巧。

学科知识：聚焦学段重难点，针对性刷题，常态化复盘错题，补齐短板。

教学设计/结构化：日常积累模板，反复打磨，形成自己的“话术库”。

时政、省情：后期集中识记，拒绝无效资料堆砌。

3. 体能是考场上的“隐形分数”

各地教招考点分散，赶考奔波极其消耗精力。长期久坐学习而忽视锻炼，很容易在路途奔波后身心疲惫，导致发挥失常。每天挤出少量时间坚持运动，保持充沛体力，过硬的体能，能让你从容应对异地赶考，让每一次发挥都匹配你的真实实力。

青春寄语

教师编的备考是一场慢沉淀、厚积累的修行。记了又忘、正确率起伏都是常态，不必内耗。专注自身节奏，踏实走好每一步，所有熬夜刷题、打磨试讲的日夜，都会化作考场上的从容。

青春从来不是单选题，而是多选题。学生干部工作与自己的学业、职业发展，是服务与成长，更是奉献与收获——它们相互赋能、彼此成就。

他们用热爱扎根团学，用坚持圆梦前程，落笔写下熠熠生辉的青春篇章。愿每一位衢院青年以榜样为标杆，不负韶华、砥砺前行，在青春的赛道上跑出最好成绩！